近日大家都在讨论虐童、性侵儿童的事件。网友们纷纷表达，这样的事件令人发指，很多家长回家第一件事就是检查孩子身上有没有针眼。令人心惊的是，这样的事件中受害的孩子越来越年幼，甚至出现在幼儿教育机构。
《参考消息》报道，全国各级法院2013年至2016年审理的性侵儿童案件达10782起，平均每天审理的案件就超过7件，也就是说每天至少有超过7名儿童被伤害，跟别说还有未报案被揭露的。
只有两三岁的孩子，父母平时捧在手里都怕化了，我们可以防的了陌生人，却无法保证每一家幼儿教育机构的素质都能够承担的起家长的托付。
拿什么呵护你，我的孩子！同是幼教人，一个好的幼儿教育机构需要具备怎样的素质呢？
本期TECP天赋教育研学营，橙爱和众多教育界的优秀老师一起参访了全美最优幼儿教育机构，一起来看看，幼教人需要具备怎样的自我修养。
第一站，大家深入参访了芝加哥附属实验学校(Chicago Lab School)、近北蒙特梭利学校(Near North Montessori School)和儿童博物馆，以及参加互动式工坊，探讨视觉思维策略（VTS），见证了两位顶尖幼儿教育工作者的跨时空对话。
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研学团深入观摩，互动探讨。大家亲身感受了如何“坚持生活即教育”，让孩子亲手学习与探索；如何充分尊重孩子的天性，在自然本真中激发孩子的创造、探索、解决问题的能力。这里丰富的环境创设，通过游戏、探索活动、观点表达和人际关系的建构培养孩子的认知和情操。
教育不仅仅需要关注孩子的学习和学业，还应该发展孩子基本的品性，培养孩子的独立性、责任感和个人价值。
互动式工坊大家对如何用艺术思考教与学，通过开放式、引导式提问促进以孩子为中心的教育方法的探索，展开了热烈讨论。而芝加哥博物馆玩中学，学中玩的“游戏”设计理念，也让大家生动感受到“孩子的天赋，是玩出来的”。
第二站，在芝加哥研学结束后，TECP天赋教育赴美研学团队由领队林老师（橙塾教育创始人林倩女士）带领，与埃里克森陈杰琦教授、张银娜博士一同前往亚特兰大，开始第二段研学之行。
在弗雷泽中心（Frazer Center）大家感受了“对包容性的承诺”。孩子的教育需要强调基本的思维能力和社交的重要性。
这里最大的功能是制造各种与成人、儿童学习和社交的机会。孩子需要在建立长久的友谊中，加深对多样性的理解，同时让人们通过各种方式意识到，每一个人的天赋和才能都对增加一个大社区的活力至关重要。
接下来到达了亚特兰大国际学校（Atlanta International School），这里的学生、家庭、教职员和代表来自世界上90多个国家，拥有60多种语言。
为了发展孩子的“跨文化能力”，能够让孩子在不同的名族和文化环境中穿梭往来。亚特兰大国际学校的老师，都是以母语为目标语言的人，同时也是英语专家。他们在与孩子的合作中培养孩子独立解决问题和反思的能力。
老师不仅是教育孩子掌握基本技能的人，更是引导孩子具备合作、创造性和批判性思维能力的人。这样的孩子才能创造环境，让世界变得更美好。
坚信早教对孩子一生的重要性。参访庇护的手臂（Sheltering Arms）的奥巴马中心和示范中心，大家了解“庇护的手臂”的历史、使命、愿景和成就。
Sheltering Arms的使命是通过模范的早期儿童教育和该领域内的领导力来改变儿童、家庭和社区的生活。他们希望见到所有的家庭都有为自己和孩子创造机会的能力。
本期研学的最后一站是全美幼教年会。年会由美国幼儿教育协会（NAEYC）主办，是全球幼教领域专业水平最高、规模最大的国际性交流平台，是国际高品质幼教的全球盛会。
年会不仅有来自世界各地的幼教名师大家，深耕幼教领域的研究者、教育管理者，幼教领域优秀的创业者投资人，以及幼儿培训专家。
更是不同文化、学科、教育资源的交汇点，大家在这里学习最新的研究成果和理念，分享教育经验，互通有无，相互借力推动幼教事业的发展。
而来自不同国家数百个顶级参展商带来的世界最新幼教产品、课程和研究成果也为国内幼教带来更多的课程灵感。
幼教人，出发是为了什么？
曾听过一个故事：
1978年，75位诺贝尔奖得主齐聚巴黎，
有记者向其中一位提问：
“您觉得您一生中，
最重要的东西是在哪所学校学到的呢？”
诺奖得主平静地回答：
“幼儿园。”
他解释说：“在幼儿园，我学到很多很多。
比如，把自己的东西分一半给小伙伴们；
不是自己的东西不要拿；
东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；
做错了事情要道歉，接受了别人帮助要道谢；
学会思考，仔细观察大自然。
我认为这样的东西，
对我一生都很有帮助。”
在场的其他诺奖得主听完，都为他鼓掌表示赞同。
我们提倡素质教育很多年，其实，幼儿园正是我们素质教育最好的地方。
你知道孩子在六个月大左右，智力水平就是成年人的50%，到了三岁，智力水平是成年人的80%么？幼儿园对孩子养成良好的秩序感、性格、健全人格和解决问题能力各方面起着非常重要的作用。
这也是，为什么一线城市越来越多的家长开始格外注重孩子早期教育的原因。
那么，一个合格的幼教人或者幼教机构需要具备怎样的自我修养呢？
橙爱认为需要具备三个基本素质。
第一，把每一个孩子当做自己的孩子来爱。
第二，专业的师资建设。
第三，也是核心：热爱与信仰。
幼教市场的确有相关机构或者市场进行监督，但是制度之外，幼教人更不能丢失的是内心的信仰。橙爱创立的初衷就是呵护孩子的心灵，天赋教育尊重天性，自然、本真、因材施教，就是希望让每个孩子成为更好的自己。
本期游学在全美幼教年会的结束中也接近了尾声。难忘的是每一位学员由埃里克森儿童发展研究院Geoffrey Nagle校长为大家颁发了TECP天赋教育认证项目结业证书。大家将在幼儿教育事业中以热爱和专业砥砺前行。
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路漫漫其修远，愿每一个幼教人不忘初心，向远而行。
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